向着美好那方
——西宁市艺术实验中学“红艺铸魂·新美育人”党建品牌打造纪实
师生同上红色实践思政课。
播音主持专业的学生正在上课。
开展红色讲解员志愿服务活动。
特色党小组开展活动。通讯员 党万艳 摄
“为什么策划这样的活动？”
“实施过程中有哪些困难？”
“作为参与者，你有啥考虑？”
……
10月15日，西宁市教育局党组在西宁市艺术实验中学召开局系统“观摩看党建”活动暨特色主题党日优秀案例分享会。从党建引领到课程建设，从思政育人到艺术实践，从教师成长到学生发展，大家边走边看边交流，实地了解学校依托党建品牌推进育人工作的实践成果。
一所艺术特色高中，何以把党建做成育人亮色？
这个党建品牌，又凭什么做出特色、脱颖而出？
党旗领航
锚定育人方向
“在市教育局党组领导下，学校坚持以党的建设统领各项工作，紧紧围绕立德树人根本任务，积极探索‘党建+艺术+思政’深度融合的发展路径，培育形成了‘红艺铸魂·新美育人’特色党建品牌。”西宁市艺术实验中学前身为西宁市第十二中学高中部，2016年4月开始独立办学。学校党支部书记、校长刘家荣这样解读品牌内涵：“红艺铸魂”是坚持红色党建引领，用艺术教育铸牢师生理想信念之魂；“新美育人”则是以“新美教育”为路径，坚持以美育人、以文化人，促进学生德智体美劳全面发展。
在组织建设上，创新把党小组建在学科组上，让党建触角延伸到文化课、专业课教学一线，党建与教研同频发力。
“这项工作最直接的变化，就是党建不再悬在‘头顶’，而是落到了备课桌上。”学校党支部下设文化课教师、艺术专业教师两个党小组。作为第一党小组组长，张昕然感慨地说：“过去总觉得党建是支部的事，教学是教研组的事，两条线各走各的。现在党员示范课、集体备课、同课异构都由党小组牵头组织。党员教师在备课和教研活动中亮身份、亮承诺、亮业绩，比学习、比奉献、比创新。年轻教师不是坐在旁边看，而是跟着听、跟着磨，真正参与进去。”
在机制建设上，“党建+业务”双周联席会是学校的特色抓手。一线教师坐到议事桌前，直接参与学校事务商讨，不少教学里的堵点、师生急难愁盼，就在面对面沟通中化解，打通了管理和教师之间的“最后一公里”。
育人根基稳固，离不开源源不断的教师后备力量。
学校通过推进“双培养”工程，把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成管理骨干，搭建起“专家引领+校本培训+常规教研”三维发展体系。
“党管人才不是空话，是看得见、摸得着的培养机制。”学校党政办公室副主任杨茂林对此体会很深：“从青年教师到骨干、再到中层管理，没有人一步跨越，学校持续给平台、搭梯子，一批一批老师在传帮带中成长起来。”
新发展的党员张杨玉蕊正是这项工程的受益者。
“去年我成为预备党员，还参加了‘青蓝工程’的师徒结对，教学上有人带，思想上有人引。老党员听完我的课，一针见血指出短板。我渐渐明白，党员教师不只是一个称号，而是课堂上要站得出来、关键时候要顶得上去。”
新美深耕
激活课堂阵地
组织强起来，最终要落到课堂、落到育人。学校组建课程建设领导小组，搭建起“三融、三全、一特色”机制：融德育于课程、融美育于学科、融实践于教学；全员、全过程、全方位育人；擦亮艺术特色这张名片。
课堂也在跟着转型。
学校探索形成以“审美浸润、探究思辨、创造表达、迁移升华”为脉络的“新美”课堂范式，引导学生在感知、思考、创作中涵养素养。
“这项工作落在地理课上，就是带着学生从身边看起、往深处想、再动手做出来。”结合自己的教学实践，党员教师党万艳说：“审美浸润，是让学生先看见青海山河的美；探究思辨，是追问三江源生态为什么这样、西宁的地貌是怎么形成的；创造表达，是让他们把看到、想到的画成图、讲给同学听；迁移升华，是回过头来明白，脚下这片土地和自己的家国情怀是连在一起的。四个环节走下来，课堂范式变了，学生看世界的眼光也跟着变了。”
组织优势下沉课堂，直面艺术高中一道绕不开的考题：文化课和专业课，怎样才能两条腿同步向前、行稳致远？
学校给出的答案是：通过实施“行政班+专业走班”教学模式，在保障文化基础学习的同时，尊重学生的专业选择和个性发展。
“围绕学生艺术专业成长，我们构建了‘基础技能夯实、专业素养拓展、创作能力提升’阶梯式课程体系。开发野外写生、舞台实践等校本课程，让学生在真实情境中学习、感受、创造艺术。”杨茂林说。
“有位学生刚入学时文化课底子薄，专业课也不自信，一度想打退堂鼓。‘行政班+专业走班’跑起来以后，他在专业方向上找到了感觉，文化课老师又跟着补基础，两头一起使劲。”高二五班班主任林涛分享说：“走到高二，孩子整个人的状态不一样了，专业课敢上台，文化课也坐得住了。这样的变化不是个例。课程改革改的不是课表，是孩子对自己的看法。”
以艺载道
浸润少年心田
青少年笔下的西路军是什么模样？
在中国工农红军西路军纪念馆和西宁市艺术实验中学联合举办的“‘画’说西路军——我心中的红色记忆”主题画展中，一幅幅画作再现西路军浴血征途，笔墨之间，是先烈的无畏与赤诚。
“‘红旗漫卷万里烟，茫茫征途过雄关……’这首《忆西征》，是我写的。我的太姥姥是西路军战士，我从小听着这段故事长大。写下这首诗，就是想让更多同龄人读懂这段历史，读懂先烈的奉献。”参展学生马立轩的一番话，让观展者动容。
一场画展，改变了思政课的打开方式。而这正是学校打造“红色+”思政品牌的生动实践。
党员教师姜娜，经常在艺术专业课上探索思政融入的路径。
“艺术专业课不能只教技术，还得育人。我们的办法是让思政跟着专业走，润物无声。”姜娜举例说，音乐专业教学融入红色经典作品赏析与创作，组织非遗吟唱活动、举办铸牢中华民族共同体意识专场音乐会，学生登台的过程本身就是一次思政教育。舞蹈方面，学校结合湟源排灯等地方文化编排原创舞蹈，学生用身体语言讲青海自己的文化故事。理想信念、文化自信、家国情怀，就在一笔一画、一曲一舞之中自然生长。
一系列实践，慢慢沉淀为看得见的育人成果。
多名学生考入中国人民大学、中央民族大学等高校；师生在全国中小学生艺术展演、青海省原创舞蹈大赛中斩获佳绩。原创舞蹈《灯影传薪》扎根河湟非遗，一举拿下青海省原创舞蹈大赛一等奖、青海省文学艺术奖，相关教学成果获青海省教学成果一等奖。学校先后获评全国中小学中华优秀传统文化传承学校、青海省美育示范校。今年，学校党支部获评全市教育系统先进基层党组织。
“我们将持续深化‘红艺铸魂·新美育人’品牌建设，坚持以美育德、以艺润心，把党建融入办学治校、课堂教学、师生成长全过程，把党建优势转化为发展优势，把组织活力转化为育人动力，推动党建和教育教学深度融合、走深走实。”刘家荣说。