支教心得: 送教路上的舍与得

2019-04-02 09:08:11 青海日报   杨益梅

2018年9月6日,带着省教育厅领导的谆谆嘱托,满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心,作为支教教师踏上了奔赴果洛藏族自治州久治县教育局教研支教的路途。做为教研支教老师,让我们深深懂得,这次的教研支教是要当好使者,加强城乡教育文化的交流与沟通,为县教育局教研工作增砖添瓦,为久治县教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。UHz中国藏族网通

在支教的这段日子里,我们始终牢记这一使命,努力创造条件,架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中,不仅建立起了深厚的友谊,更做到了相互取长补短,共同发展。把自己的教育经验带到了久治县的各个小学,促进了教育友好交流。UHz中国藏族网通

刚来报到的第一天,我们就受到县教育局领导的关心,他们亲自迎接,安排食宿,并且与我们一行五人亲切交谈,让我们意识到自己身上的担子不轻。同时我也暗下决心:一定要深入学校调研,将教研工作落到实处。UHz中国藏族网通

为了深入贯彻落实基础教育课程改革精神,带动牧区学校不断适应新一轮基础教育课堂教学改革,让牧区孩子感受省城优质教育资源,加强各学校、教师之间的交流互动,促进教育均衡发展,在报到后的第二周,在教研室主任的带领下,我们一行五人就出发了。UHz中国藏族网通

秋天的草原风光令我们如痴如醉,带着一颗激动忐忑的心先后来到了门堂乡寄宿制小学、年宝玉则小学、白玉乡寄宿制小学、哇尔衣寄宿制小学、哇塞寄宿制小学五所学校,进行为期三天的送教活动。UHz中国藏族网通

我和赵延霞老师分别为五所学校的老师和孩子们献上两堂语文示范课。我执教了四年级语文《去年的树》,在课上,我利用多媒体带孩子们解读文本,引导学生与文本对话,用激励性的语言充分调动学生的学习兴趣。 赵延霞老师讲的《地震中的父与子》,在这节语文课中,赵老师由始至终强调朗读训练,披文入情,以读促思,读中感悟。我们在五个学校送课五节,面对学情的不同,我们都能充分调动学生的积极性,体现了课改自主、合作、探究的教学理念,赢得了各校教师的一致好评,起到了示范作用。UHz中国藏族网通

最令人难忘的就属“烛光教研”了,之所以起了这样的名字,是因为我们所到的哇赛乡至今还没有通电,可这并没有影响我们和老师们的互动交流,老师们积极主动地要求与我们聊一聊教研,聊一聊生活……UHz中国藏族网通

在我认为,这次送教活动主旨明确,内容结合实际、针对性强,是一次适时、有效的活动。这种将优质课堂和先进教育理念送到牧区,将教育理论、教学方法与现代教学操作手段同时呈现在师生面前的送教形式,受到了久治县广大教师的热烈欢迎,这种高质量的教研活动走进基层,对于促进久治县的教育教学转变会起到促进作用,对于促进城乡教育差距的缩小,落实“和谐教育”“公平教育”理念,意义重大。UHz中国藏族网通

此次送教活动,令我们印象深刻,也是我们人生中最难忘的一次旅程,淳朴的学生,敬业的老师,可爱的小脸,整洁的作业,尤其是那一群坚守在高海拔地区的老师们,让我们深深的感受到:能够留下来就是一种奉献!UHz中国藏族网通

那到底孩子们缺什么东西呢?我感觉第一个就是缺信息。由于乡镇学校比较偏远,交通不便,加之电力、电信等基础设施的不完善,总会显得有点闭塞,虽然学校电子设备齐全,但是由于对老师缺乏培训,很多老师不会操作不会运用,从孩子们对我们的到来显示出的兴奋,就能发现,他们平时很少与外界接触。UHz中国藏族网通

其次,就是缺老师。承上所说,当电视、广播、报纸等在农牧区还不十分普遍的情况下,相信老师是孩子们了解信息的一扇窗户。老师的最本职工作就是教育孩子,教他们做人、教他们科学文化知识,但在一些寄宿制学校中老师往往还能扮演家长的角色,因此,老师的重要性可想而知。尤其是师资不足的情况下,老师们既要上课还要当保姆,由此给在校的老师带来了很多的负担,但付出和回报往往不能成正比,所以也在一定程度上打击了老师们的积极性。也许我在支教期间是斗志昂扬的,但这毕竟是短短的一周,要我待一年、甚至半年,我也会疲倦的。在此也向长期坚持在偏远学校教书育人的老师们致敬!作为支教老师,我需要思考的问题、需要总结的经验还很多,我期待在未来短短的几个月内能争取到更多的机会下到基层搞教研,为久治县教育送来更多、更新的教学方法,促进县教育教学和谐、快速发展。UHz中国藏族网通

编辑:加毛吉