追本溯源融会贯通

系统学习研究宣传习近平总书记十八大前后重要讲话和著述

来源:学习时报 作者:何毅亭 发布时间:2015-01-26 11:47

    二是习总书记十八大之前的讲话和著述内容丰富,有不少专题逐渐为人所知,有必要进一步挖掘和研究。

    比如,习近平同志曾对“贫困”有精彩论述。在宁德工作期间,提出我们不担心说错什么,只是担心“意识贫困”,没有更加大胆的改革开放的新意;也不担心做错什么,只是担心“思路贫困”,没有更有力度的改革开放举措。“摆脱贫困”,其意义首先在于摆脱意识和思路的“贫困”,只有首先“摆脱”了我们头脑中的“贫困”,才能使我们所主管的区域“摆脱贫困”,才能使我们整个国家和民族“摆脱贫困”,走上繁荣富裕之路。他把脱贫工作与中华民族的伟大复兴紧密联系在一起,深刻指出,与世界发达国家相比,中国在有些方面落伍了。落伍原因历史学家们可以慢慢探究;但对于更多的人来说,励精图治,发奋图强,以中国的繁荣昌盛为己任,尽短时间使整个国家“脱贫”,尽短时间使中国立于发达国家之林,才是更为紧迫、更为切实的思想和行动。而要实现这一目标,唯有全民把经济建设当作最大的政治!他在宁德大力提倡“滴水穿石”精神,给人启迪。他提出,滴水穿石的自然景观“喻之于人,是一种前仆后继,勇于牺牲的人格的完美体现。在整个历史发展进程,在一个经济落后地区谋发展,都应该不追慕自身的显赫,应寻求一点一滴的进取,甘于成为总体成功的铺垫”。他动情地说:“我推崇滴水穿石的景观,实在是推崇一种前仆后继,甘于为总体成功牺牲的完美人格;推崇一种胸有宏图,扎扎实实,持之以恒,至死不渝的精神。”在浙江,习近平同志对“困难”的诠释也极富新意。他指出,时代进步总是在解决时代难题的基础上实现的。困难之“困”,围住的是失去生命的“木”而不是充满活力的“树”;困难之“难”,动动“点”子、用用脑子就可能迎来“又”一“佳”境。

    三是习总书记十八大前后的讲话和著述有不少一以贯之的思想观点。

    比如学习,就是习近平同志长期以来一贯重视和倡导的问题。他在正定工作时就强调:我国正处在一个历史性的转变过程中,全党上下都面临一个重新学习的任务。在宁德,他提倡虚心向书本学习,向实践学习,要有一种雷锋的“钉子”精神,挤时间学习,争分夺秒地学习。在浙江,他呼吁要强化活到老、学到老的思想,主动来一场“学习的革命”,切实把外在的要求转化为内在的自觉,成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式。到中央工作以后,习近平同志又在中央党校先后发表《关于建设马克思主义学习型政党》、《领导干部要爱读书读好书善读书》、《领导干部要重视学习马克思主义经典著作》、《领导干部要读点历史》、《谈谈党校学员的学习》等重要讲话,在广大党员和干部中产生了广泛长远的影响。十八大以来,习总书记多次强调学习问题,在中央党校建校80周年庆祝大会上对全党的学习作了专门论述,强调中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。

    又比如人才,是习近平同志从政以来始终高度重视、长期思考的重要问题。在正定,习近平同志曾主持搞过三次人才大普查,建立“人才”账,大讲“知、举、用、待、育”的人才经。正定县委1983年3月29日在《河北日报》头版头条位置刊发广纳贤士的“九条规定”,引起强烈震撼。此后到厦门、宁德、浙江直至在中央工作期间,习近平同志就人才问题发表了不少精彩论述。十八大以后他多次强调,在新的历史时期必须树立强烈的人才意识,寻觅人才求贤若渴,发现人才如获至宝,举荐人才不拘一格,使用人才各尽其能。

    再比如“功成不必在我”的政绩观,也是习近平同志一贯大力弘扬、身体力行的思想和做法。他在正定就开始讲“功成不必在我”。在宁德强调各级领导干部应时刻牢记“欲速则不达”“过犹不及”的道理,克服经济建设中急躁情绪和短期行为,做长期艰苦的努力。在浙江时他多次指出,领导干部要以正确的政绩观为指导,“功成不必在我”,要甘于做铺垫性的工作,甘于抓未成之事。他深入阐述“潜绩”和“显绩”的关系,大力提倡“接力赛”的意识,指出成功之道在于锲而不舍,要像接力赛跑那样一棒一棒地接下去,在前任的基础上添砖加瓦。他强调这样的政绩观是一种政治品格,领导干部应当牢固树立并持久践行。

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